ORTHOPÉDAGOGIE

Ce service est destiné aux enfants qui éprouvent des difficultés d’apprentissage. Il est offert suite à une recommandation de l’enseignante de la classe après une période de récupération. Une autorisation des parents est alors demandée. Par la suite, l’orthopédagogue élabore un plan de rééducation. Selon les objectifs du plan, l’enfant reçoit les services dans la classe, ou à l’extérieur, dans un local prévu à cet effet.

ORTHOPHONIE

Les élèves qui présentent des problèmes de la communication affectant le langage, autant à l’oral qu’à l’écrit, peuvent bénéficier du service en orthophonie. L’orthophoniste évalue la nature, l’étendue et la sévérité de ces problèmes dans le but de poser un diagnostic orthophonique et d’offrir un suivi direct ou indirect lorsque nécessaire.

PSYCHOÉDUCATION

Le service de psychoéducation vient en aide aux élèves qui présentent des comportements ou des attitudes qui nuisent ou qui peuvent nuire à leur apprentissage ou à leur socialisation, en réalisant des interventions préventives, ciblées ou intensives. Le psychoéducateur évalue les difficultés d’adaptation des élèves qui lui sont référés afin de dresser un plan d’intervention et ainsi mieux soutenir l’élève ainsi que les acteurs de son environnement.

PSYCHOLOGIE

Un service de consultation, d’évaluation et d’intervention est offert pour des problématiques interférant avec les apprentissages et suite au consentement des représentants de l’autorité parentale.

TECHNICIEN EN ÉDUCATION SPÉCIALISÉE

Le travail du technicien en éducation spécialisée consiste, en collaboration avec l’équipe-école et l’équipe multidisciplinaire, à appliquer des techniques et des méthodes d’éducation spécialisée soit dans le cadre d’un plan d’intervention destiné aux élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage, soit dans le cadre d’un programme destiné aux élèves nécessitant un appui particulier (élèves à risque).